[vc_row full_width=”stretch_row” css=”.vc_custom_1602166726672{background-position: 0 0 !important;background-repeat: no-repeat !important;}” addstyles=”background-position:right top !important;”][vc_column el_class=”spacing-right dt-col-sm-12″]

[dt_sc_empty_space margin_lg=”50″ margin_md=”50″ margin_sm=”50″ margin_xs=”50″ el_id=”1602170107644-9667de72-d279″]

Promuovere la formazione culturale e civile

[vc_column_text css_animation=”fadeIn” css=”.vc_custom_1602166148017{margin-bottom: 10px !important;padding-top: 3px !important;}”]
[/vc_column_text][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]L’obiettivo viene perseguito innanzitutto tramite la realizzazione di percorsi didattici curriculari che offrono spunti di riflessione e approfondimento trasversali alle varie discipline, ma è anche intesa come formazione alla convivenza civile, promozione della cultura dei diritti umani, sensibilizzazione alla cultura delle pari opportunità, comprensione e apprezzamento delle diversità culturali, rifiuto della discriminazione. Obiettivo del Liceo Einstein è promuovere una progettualità trasversale nella scuola che si realizzi durante tutto il percorso scolastico in modo da dare agli allievi gli strumenti critici e culturali per diventare cittadini maturi e responsabili.[/vc_column_text][vc_row_inner content_placement=”middle”][vc_column_inner][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]LABDEM (Laboratorio di Democrazia)
Ogni anno nel nostro Istituto vengono organizzati tre giorni di attività, conferenze, corsi, proposti e organizzati dagli studenti, in collaborazione con gli insegnanti, per approfondire temi di attualità o di interesse specifico degli adolescenti (dibattiti, workshop, laboratori creativi, attività di gruppo…)[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=13Gbc7yaTmk” align=”center”][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=b6PRZ5iMa1c” align=”center”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner content_placement=”middle”][vc_column_inner width=”1/2″][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]L’EDUCAZIONE CIVICA ALL’EINSTEIN
Lo studio dell’Educazione civica è concepito come occasione per promuovere nei giovani stili di vita sostenibili, consapevolezza dei diritti umani, della solidarietà e dell’inclusione della cultura non violenta, della parità di genere, della diversità culturale, della cittadinanza globale. Il monte ore previsto non sarà inferiore a 33 ore annue e l’insegnamento avverrà in modo trasversale tra i docenti delle varie discipline.
È prevista anche la compresenza del docente di diritto e la collaborazione di enti esterni per la realizzazione di progetti e percorsi didattici che sensibilizzano i ragazzi su temi d’attualità particolarmente importanti per le conseguenze che generano nella società.[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=QBDHC0Kj1OA” align=”center”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner content_placement=”middle”][vc_column_inner width=”1/2″][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]PROGETTO BIBLIOTECA
La Biblioteca d’Istituto, collocata nella sede di Pacini, è costituita da quattro sezioni.
La Biblioteca “classica”, contenente circa 7000 volumi; il catalogo è disponibile sia su supporto cartaceo, sia elettronico. È attivo un collegamento Internet con i cataloghi delle Biblioteche italiane (OPAC)
La raccolta delle opere di narrativa dovute al “Progetto Lettura”: si tratta di libri acquistati dalla scuola, ma scelti direttamente dagli studenti che hanno partecipato al progetto. Tali opere costituiscono una vasta raccolta di narrativa classica e contemporanea di generi diversi.
La raccolta di CD di musica classica, jazz e rock.
Nella sede di via Bologna sono consultabili testi afferenti alle aree disciplinari proprie delle materie curricolari e d’indirizzo ed è presente un servizio di prestito on line. È altresì presente una MEDIATECA che mette a disposizione degli insegnanti film e documentari, di vario genere, utilizzabili come sussidio didattico.
[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=3fSnK7Cvnuc” align=”center”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner content_placement=”middle”][vc_column_inner width=”1/2″][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]PROGETTO CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE
Il Liceo Einstein offre ogni anno l’opportunità di partecipare ai corsi pomeridiani di lingue (inglese, spagnolo, francese, tedesco) per la preparazione agli esami di Certificazione linguistica (PET, FIRST, DELE, DELF, GOETHE).[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=nLcXermuJVU” align=”center”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner content_placement=”middle”][vc_column_inner][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]PROGETTO ICDL
Il Liceo Einstein offre ogni anno l’opportunità di partecipare ai corsi pomeridiani ICDL per l’ottenimento del Patentino Europeo Informatico (International Computer Driving Licence).[/vc_column_text][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]PROGETTI DI PROMOZIONE CULTURALE E SOCIALE

  • Progetti di promozione e valorizzazione della lettura e della scrittura (es. Reading, Writing, Broadcasting in Barriera di Milano, Il quotidiano in classe)
  • Progetto Scu.ter in collaborazione con l’associazione ACMOS per lo sviluppo delle competenze di cittadinanza.

[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner]

[dt_sc_empty_space margin_lg=”50″ margin_md=”50″ margin_sm=”50″ margin_xs=”50″ el_id=”1602170114873-458bc13a-f3e9″]

Favorire il successo formativo e contrastare la dispersione scolastica

[vc_column_text css_animation=”fadeIn” css=”.vc_custom_1602166148017{margin-bottom: 10px !important;padding-top: 3px !important;}”]
[/vc_column_text][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]Sono obiettivi fondamentali e punti qualificanti del Piano Triennale dell’Offerta Formativa del liceo Einstein, in quanto il successo formativo è sia interesse primario di ciascuno studente sia finalità precipua di un’istituzione scolastica, particolarmente per la fascia dell’obbligo.

Progetto Accoglienza
Il “Progetto accoglienza” si pone nell’alveo dell’inclusione che il nostro liceo persegue al fine di favorire un pieno e sereno inserimento dello studente nella comunità scolastica.

Consapevoli che l’obiettivo finale consista nell’aiutare l’allievo all’acquisizione dei saperi, alla scoperta delle proprie abilità e delle competenze individuali, il “Progetto accoglienza” si ripropone di perseguire l’obiettivo fondamentale di stare bene con se stessi e con gli altri, nella convinzione che la scuola rappresenti un luogo privilegiato di crescita umana.

Con queste premesse la nostra scuola, da molti anni, propone e organizza una serie di attività e iniziative in sintonia con i singoli Consigli di Classe:

  • Uscite di socializzazione favoriscono la collaborazione reciproca e la coesione della classe attraverso giochi di orientamento e “avventure di conoscenza” presso il parco della Mandria, il Parco della Colletta, il “Salgari Campus”.
  • Il Progetto “Metodo di Studio” grazie al quale, guidati nelle classi da specialisti del settore, gli studenti vengono addestrati ad ottimizzare lo studio e l’organizzazione del lavoro, anche attraverso la tecnica del “prendere appunti”. Con questi obiettivi è previsto anche un incontro con alcuni studenti del triennio dello stesso ordine di studi, finalizzato a fornire i suggerimenti più utili per un inserimento efficace e proficuo nelle attività della classe.
  • Il Progetto “Certamen letturasviluppa il piacere della lettura attraverso un gioco a premi sulla conoscenza dei contenuti di un testo comune che coinvolge più classi.
  • Il Progetto “Science & English” presso il Polo astronomico di Alpette nel Parco del Gran Paradiso, durante il quale gli studenti trascorrono due/tre giorni con animatori di madrelingua inglese perseguendo la tecnica dell’imparare-giocando.
  • Il Progetto Tutor prevede il sostegno degli studenti di prima e seconda con situazioni critiche da parte di studenti del triennio preparati e motivati per un lavoro di recupero didattico.
  • Progetto “Scuola dei compiti”
    Il progetto, promosso dalla Città di Torino, in collaborazione con l’Università di Torino, il Politecnico di Torino, le associazioni di insegnanti in pensione, la Fondazione per la Scuola di Compagnia di San Paolo, mira a fornire sostegno nell’apprendimento di alcune discipline di base mediante attività di recupero pomeridiano rivolte a gruppi ristretti di alunni in difficoltà, tenute da studenti universitari selezionati e formati di Università e Politecnico.

[/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/3″][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=u-TQJmc-8OM&feature=youtu.be” align=”center”][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/3″][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=CjP0KgufYR8″ align=”center”][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/3″][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=J_5cv96Frug” align=”center”][/vc_column_inner][/vc_row_inner]

[dt_sc_empty_space margin_lg=”50″ margin_md=”50″ margin_sm=”50″ margin_xs=”50″ el_id=”1602170114418-2dec7210-8d90″]

Interculturalità

[vc_column_text css_animation=”fadeIn” css=”.vc_custom_1602166148017{margin-bottom: 10px !important;padding-top: 3px !important;}”]
[/vc_column_text][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]Parte integrante del “Progetto Accoglienza” è il “Progetto interculturalità” pensato per favorire l’incontro e lo scambio culturale tra studenti appartenenti a tradizioni culturali e religiose differenti, attraverso incontri con le comunità presenti nel territorio, visite e convegni a tema, sempre nell’ottica dello scambio e della condivisione.

Un’attenzione particolare è poi rivolta agli studenti di madrelingua non italiana ai quali poter offrire opportunità di successo scolastico pari a quelle degli altri compagni, attraverso l’acquisizione della padronanza linguistica necessaria per lo studio delle diverse discipline.

Con questo obiettivo, da parecchi anni sono attivati nel nostro Istituto sia dei corsi di Italiano L2 con insegnanti interni a loro dedicati, sia delle attività di collaborazione con il Centro Interculturale della Città di Torino, con sede in Corso Taranto, dove vengono realizzati corsi di sostegno disciplinare e iniziative varie volte all’integrazione scolastica e sociale, in stretta collaborazione con le famiglie e con gli stessi insegnanti del nostro istituto.[/vc_column_text]

[dt_sc_empty_space margin_lg=”50″ margin_md=”50″ margin_sm=”50″ margin_xs=”50″ el_id=”1605000699101-cebf24a6-4ca5″]

Percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento (PCTO)

[vc_column_text css_animation=”fadeIn” css=”.vc_custom_1602166148017{margin-bottom: 10px !important;padding-top: 3px !important;}”]
[/vc_column_text][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]La Legge 107/2015, rivista in seguito alla Legge di bilancio 2019, prevede, nel corso del triennio, un percorso di 90 ore denominato P.C.T.O. (PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO).
Esso consiste in una modalità didattica innovativa che attraverso l’esperienza pratica aiuta a consolidare le conoscenze acquisite a scuola.
Grazie alla collaborazione con partner esterni (enti istituzionali, privati, esperti di vari settori del mondo del lavoro, ecc.) le studentesse e gli studenti utilizzano le conoscenze acquisite durante l’attività didattica disciplinare per migliorare le loro competenze base e per acquisire progressivamente le competenze trasversali che la tipologia di attività scelta prevede.
Migliorano, inoltre, la loro conoscenza del mondo del lavoro e/o universitario nell’ottica di una scelta consapevole del percorso da intraprendere al termine della scuola secondaria di secondo grado.
Il Liceo Einstein propone diverse tipologie di attività in base ai vari indirizzi di studio.[/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_video link=”https://youtu.be/xzxmZPiX6E8″ el_width=”80″ align=”center”][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=7Jb6lVlKYQY” el_width=”80″ align=”center”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]Alcuni esempi.

MUN (Model United Nations), progetto che realizza simulazioni delle sedute dell’Assemblea Generale delle Nazioni Unite, per potenziare l’uso della lingua inglese e delle competenze di dibattito. Gli studenti si trasformano in Delegati e agiscono per conto del paese che rappresentano con l’obiettivo di arrivare a una risoluzione comune alla Conferenza Generale. I nostri migliori Delegati ricevono borse di studio per recarsi a New York e vivere un’esperienza formativa straordinaria.[/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_single_image image=”20095″ img_size=”full”][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_single_image image=”20010″ img_size=”full”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner content_placement=”middle”][vc_column_inner][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]ADATTANDO SI IMPARA progetto in cui gli studenti traducono e rielaborano i dialoghi di documentari, serie TV, talent show e reality creandone la versione italiana per il doppiaggio.
Gli studenti ascoltano le battute dei programmi che devono tradurre; successivamente provano a recitare le battute ad alta voce per verificare che si adattino alle lunghezze del parlato dei vari personaggi.[/vc_column_text][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]ART & SCIENCE ACROSS ITALY, progetto in collaborazione con l’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare e il CERN di Ginevra, che si propone di avvicinare gli studenti al mondo della scienza e della ricerca scientifica usando l’arte come mezzo di comunicazione. Gli studenti realizzano composizioni artistiche ispirate agli argomenti scientifici presentati nella fase iniziale del progetto. Una giuria internazionale di scienziati, esperti d’arte e di comunicazione giudica i lavori migliori.[/vc_column_text][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]SCIENZA E COMUNICAZIONE AL LICEO SCIENTIFICO, progetto che, partendo dal presupposto che la comunicazione scritta rappresenta una delle competenze trasversali più utili, ha accompagnato gli studenti verso la conoscenza e l’utilizzo delle principali tecniche di scrittura per una comunicazione efficace. Gli studenti sono stati introdotti alla professione del giornalista e dell’ufficio stampa, sono stati stimolati ad analizzare criticamente articoli giornalistici e comunicati stampa su temi di attualità e a individuare le fake news.[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner content_placement=”middle”][vc_column_inner][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]ATTIVITÀ TEATRALI ED EDUCATIVE, in collaborazione con enti locali e scuole elementari e medie del territorio, sono volte alla realizzazione di eventi animazione e gioco, accoglienza, laboratori d’arte e creatività per bambini per promuovere lo sviluppo delle competenze di socialità e creatività, attraverso anche la potenza espressiva della forma teatrale.[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner content_placement=”middle”][vc_column_inner width=”1/2″][vc_single_image image=”20012″ img_size=”full” alignment=”center”][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=bRXlMhbMYGM&feature=youtu.be” el_width=”90″ align=”center”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]GREEN JOBS, progetto nazionale promosso da 9 Fondazioni di origine bancaria, che sviluppa competenze legate ai temi della sostenibilità ambientale e dell’imprenditorialità green. Gli studenti realizzano un progetto di innovazione ambientale sperimentando l’avvio di una mini-impresa ed entrando in relazione con il mondo produttivo green. La migliore mini-impresa green regionale partecipa alla competizione nazionale della Fiera Green Jobs a Milano.[/vc_column_text][vc_row_inner content_placement=”middle”][vc_column_inner][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]ATTIVITÀ DI PROMOZIONE CULTURALE, in collaborazione con enti museali, come il Museo del Risorgimento e il Mufant di Torino, sono volte alla realizzazione di mostre, video o lavori di archivio per favorire le competenze di imprenditorialità e di cittadinanza, attraverso anche lo sviluppo delle competenze digitali.[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]Per le CLASSI QUINTE si organizzano percorsi di orientamento alle opportunità post-diploma in ambito lavorativo e universitario.[/vc_column_text]

[dt_sc_empty_space margin_lg=”50″ margin_md=”50″ margin_sm=”50″ margin_xs=”50″ el_id=”1602170113827-1a2384a8-07c3″]

Valorizzare le eccellenze

[vc_column_text css_animation=”fadeInUp” css=”.vc_custom_1602169885190{margin-bottom: 10px !important;padding-top: 3px !important;}”]
[/vc_column_text][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]La valorizzazione delle eccellenze è da intendersi nel senso di:
A. far emergere gli studenti più brillanti nelle diverse discipline, anche attraverso la partecipazione a gare e competizioni esterne
B. scoprire l’eccellenza di ciascuno, cioè quell’interesse e quell’inclinazione che gli consentiranno di realizzare al meglio le proprie potenzialità.

5.1. Partecipazione a Olimpiadi, Certamina, Concorsi
Rientrano in quest’ambito le partecipazioni ai concorsi, alle Olimpiadi di Matematica, Fisica, Chimica, Biologia, agli stage residenziali di Matematica e Fisica, ai Certamina, alle gare nazionali o internazionali relative alle varie discipline di studio. Attività per stimolare gli studenti migliori nei vari ambiti e sviluppare la progettualità della scuola tramite il confronto con altre realtà a livello cittadino, regionale e nazionale.[/vc_column_text][vc_single_image image=”20093″ img_size=”700×467″ alignment=”center”][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]5.2. Orientamento post diploma
A partire dalla classe quarta, ma specialmente in quinta, la scuola guida gli studenti nella ricerca consapevole e ragionata del percorso formativo postliceale maggiormente rispondente alle aspirazioni ed alle potenzialità di ciascuno, grazie anche a contatti con l’Università e con il Politecnico, e alla collaborazione di esperti esterni del mondo del lavoro.

5.3. Certificazioni europee
Si tengono corsi per il conseguimento delle certificazioni riconosciute a livello europeo.
A. Certificazioni di lingue:
1. DELF per il Francese
2. PET, FIRST, CAE per l’Inglese
3. FIT IN DEUTSCH per il Tedesco
4. DELE per lo Spagnolo
B. Nuova ICDL (International Computer Driving Licence)
N.B. Il nostro Istituto è test center certificato per la ICDL: certificazione base, standard, specialized, advanced, iocliccosicuro

5.4. Progetto Fuori Classe
Nell’ambito della programmazione dei docenti rientrano anche le eventuali iniziative di uscite didattiche e viaggi di istruzione, finalizzati alla conoscenza diretta del patrimonio ambientale, naturalistico, artistico e culturale (italiano ed europeo) in congruenza con i programmi disciplinari.

5.5. Soggiorni studio
Per il LICEO LINGUISTICO sono previsti dal piano di studi, nel quinquennio, un soggiorno in Francia, un soggiorno in Spagna, un soggiorno in Germania, un soggiorno in un paese anglofono.
Per il LICEO SCIENTIFICO, SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE e LICEO DELLE SCIENZE UMANE è prevista la possibilità di partecipare nel secondo biennio a un soggiorno studio in un paese anglofono.[/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_column_text]5.6. Progetto Erasmus+
Il progetto è patrocinato dall’UE e si svolge in partenariato con Istituti di altre nazioni. In media ogni anno circa 50 allievi del liceo Einstein sono coinvolti in soggiorni all’estero presso famiglie di studenti delle scuole partner.[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=DfTDI0i-yWs”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_single_image image=”20097″ img_size=”full” alignment=”center” css_animation=”fadeIn”][vc_column_text]

Erasmus in Finlandia

[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_single_image image=”20098″ img_size=”full” alignment=”center” css_animation=”fadeIn”][vc_column_text]

Erasmus in Grecia

[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_column_text css_animation=”fadeInUp”]5.7. Progetto mobilità internazionale
Alcuni studenti di quarta liceo effettuano un anno all’estero con associazioni del settore.[/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=oVkaftiIKls&feature=youtu.be” align=”center”][/vc_column_inner][/vc_row_inner]

[dt_sc_empty_space margin_lg=”80″ margin_md=”50″ margin_sm=”50″ margin_xs=”50″ el_id=”1605003251695-aba592e8-0897″][/vc_column][/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row” bg_type=”image” parallax_style=”vcpb-vz-jquery” bg_image_new=”id^19875|url^https://liceoeinsteintorino.openday.education/wp-content/uploads/2020/10/cit-bgN-2.png|caption^null|alt^null|title^cit-bgN|description^null” bg_image_repeat=”no-repeat” parallax_sense=”60″ css=”.vc_custom_1602171725401{background-color: #fafafa !important;}” el_class=”mouse-hover-animation”][vc_column width=”1/4″][/vc_column][vc_column width=”1/2″ css_animation=”fadeIn” delay=”150″ el_class=”space-both-xsmall”][dt_sc_empty_space margin_lg=”100″ margin_md=”” margin_sm=”” margin_xs=”” el_id=”1545374664710-5b96ded1-4582″][vc_row_inner][vc_column_inner el_class=”aligncenter”]

Scrivici

[vc_custom_heading text=”Per qualsiasi informazione” font_container=”tag:p|text_align:center” use_theme_fonts=”yes” css_animation=”fadeIn” el_class=”title_uppercase”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][dt_sc_empty_space margin_lg=”60″ margin_md=”” margin_sm=”” margin_xs=”” el_id=”1545374696746-2f234990-7a8f”]

    [dt_sc_empty_space margin_lg=”110″ margin_md=”” margin_sm=”” margin_xs=”” el_id=”1545368663541-0264618a-5b21″][/vc_column][vc_column width=”1/4″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_raw_html]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[/vc_raw_html][/vc_column][/vc_row]